Posts

Showing posts from 2011

Science,Values and Politics in Max Weber’s Methodology

Image
download e-book " Ashgate-Science,Values and Politics in Max Weber’s Methodology" FREE! click here by uvi's blog

Konflik Sosial dan Integrasi Sosial

DOWNLOAD FILE CLICK HERE

Makalah Tentang Konflik Sosial

ANALISIS KONFLIK SOSIAL YANG TERJADI DI PAPUA DAN PAPUA BARAT MENURUT PANDANGAN SOSIOLOGI.. Download it Free !!

Makna Pernyataan Isaac Newton Tentang Kebenaran

Makna Pernyataan Isaac Newton Pernyataan Sir Isaac Newton : I do not know what I may appear to the world; but to myself I seem to have been only like a boy playing on the seashore, and diverting myself in now and then finding a smoother pebble or a prettier shell than ordinary, whilst the great ocean of truth lay all undiscovered before me. Arti : Saya tak tahu tampak seperti apa saya ini, tapi menurut perasaan saya, tampaknya saya ini seperti seorang anak laki-laki yang sedang bermain di pantai dan kadang-kadang menghibur dir sendiri mencari sebuah sebuah batu kerikil halus atau sebuah kulit kerang laut indah, dan itu adalah hal yang biasa, sementara itu samudera kebenaran yang luar biasa terbentang, semua ternyata tidak tersingkap dihadapan saya. Makna : Menurut saya, selama ini newton berusaha mengungkapkan sebuah kebenaran yang seluas samudera, tapi dia tidak sanggup mengungkapkan kebenaran seluas lautan itu, dia hanya mampu berusaha mengungkapkan sedikit kebenaran yang hanya seba

Perkembangan Ilmu Filsafat

Pada awalnya yang pertama muncul adalah filsafat dan ilmu-ilmu khusus merupakan bagian dari filsafat. Sehingga dikatakan bahwa filsafat merupakan induk atau ibu dari semua ilmu ( mater scientiarum ).    Karena objek material filsafat bersifat umum yaitu seluruh kenyataan, pada hal ilmu-ilmu membutuhkan objek khusus. Hal ini menyebabkan berpisahnya ilmu dari filsafat.  Meskipun pada perkembangannya masing-masing ilmu memisahkan diri dari filsafat, ini tidak berarti hubungan filsafat dengan ilmu-ilmu khusus menjadi terputus. Dengan ciri kekhususan yang dimiliki setiap ilmu, hal ini menimbulkan batas-batas yang tegas di antara masing-masing ilmu. Dengan kata lain tidak ada bidang pengetahuan yang menjadi penghubung ilmu-ilmu yang terpisah. Di sinilah filsafat berusaha untuk menyatu padukan masing-masing ilmu. Tugas filsafat adalah mengatasi spesialisasi dan merumuskan suatu pandangan hidup yang didasarkan atas pengalaman kemanusian yang luas.  Ada hubungan timbal balik antara ilmu

CONTOH PERTANYAAN FILSAFAT DAN FILSAFAT ILMU

FILSAFAT FILSAFAT ILMU APAKAH   MANUSIA YANG SAAT INI MERUPAKAN BENTUK REVOLUSI DARI MANUSIA PURBA? APAKAH PEMBENTUKAN KPK SELAMA INI DINILAI BERHASIL MANGATASI KORUPSI DI INDONESIA? LALU BAGAIMANA ASAL USUL TERCIPTANYA MANUSIA ITU? LALU BAGAIMANA PROGRAM KERJA KPK ITU SENDIRI DALAM MEMBASMI KORUPSI DI INDONESIA? JIKA MANUSIA MANUSIA YANG SAAT INI BUKAN BENTUK REVOLUSI DARI MANUSIA PURBA LANTAS SIAPAKAH YANG TERLEBIH DAHULU HADIR DI BUMI? APAKAH MANUSIA DULU(NABI ADAM) ATAU KAH MANUSIA PURBA DULU? JIKA PEMBENTUKAN KPK SELAMA INI DINILAI BERHASIL LANTAS   MENGAPA KASUS KORUPSI MASIH SERING TERJADI NEGERI INI? DAN SEJAK KAPAN   MANUSIA MULAI ADA DI BUMI? DAN KAPAN INDONESIA AKAN BEBAS KORUPSI? SERTA MENGAPA   ADA KEMIRIPAN ANTARA HEWAN PRIMATA   DENGAN MANUSIA ? APAKAH MANUSIA MEMILIKI HUBUNGAN DENGAN HEWAN PRIMATA? SERTA SIAPAKAH SOSOK YANG DIANGGAP PANTAS MEMIM

PERBEDAAN ANTARA FILSAFAT DAN FILSAFAT ILMU

SUMBER I FILSAFAT ILMU Lewis White Beck “Philosophy of science questions and evaluates the methods of scientific thinking and tries to determine the value and significance of scientific enterprise as a whole. (Filsafat ilmu membahas dan mengevaluasi metode-metode pemikiran ilmiah serta mencoba menemukan dan pentingnya upaya ilmiah sebagai suatu keseluruhan) ILMU FIL S AFAT Filsafat juga diartikan sebagai suatu sikap seseorang yang sadar dan dewasa dalam memikirkan segala sesuatu secara mendalam dan ingin melihat dari segi yang luas dan menyeluruh dengan segala hubungan.   Philosophy   is also interpreted as   an   attitude of   someone who isaware and   mature   in thinking of   everything   in depth   and want to see   in terms of   a broad   and thorough   with all   relationships . http://www.google.co.id/ SUMBER II ILMU FILSAFAT  adalah studi tentang seluruh fenomena kehidupan dan pemikiran manusia secara kritis FILSAFAT ILMU Penyelidikan kritis atas pengandaian-pengandaian dan

BELAJAR

PENGANTAR “ living is learning ”, merupakan sepenggal kata yang dikemukakan oleh Havighurst (1953). Dengan kalimat tersebut memberikan gambaran bahwa belajar merupakan hal yang sangat penting. Hamper semua pengetahuan, sikap, keterampilan, perilaku manusia dibentuk, diubah dan berkembang melalui belajar. PENGERTIAN BELAJAR             Pengertian belajar menurut Skinner (1958) “countless definition of learning has been given ” dari definisi tersebut dapat dikemukakan bahwa belajar itu merupakan belajar itu merupakan suatu proses adaptasi perilaku yang progresif. Ini berarti bahwa sebagai akibat dari belajar adanya sifat progresivitas, adanya tendensi kearah yang lebih sempurna dari keadaan sebelumnya.             Pengertian belajar menurut McGeoch (1956) “learning is a chance in performance as a result of practice”) ini berarti bahwa belajar membawa perubahan dalam performance, dan perubahan itu sebagai akibat dari latihan ( practice). pengertian practice mengandung arti bahwa adan